嚴生威，也生畏；嚴出好作用，也出好養(yǎng)成。嚴一直是黨的十八大以來我們管黨治黨的主基調(diào)。

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出，“全面加強黨的紀律建設(shè)，督促領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部嚴于律己、嚴負其責(zé)、嚴管所轄，對違反黨紀的問題，發(fā)現(xiàn)一起堅決查處一起”。這一重要部署，反映了我們黨堅持以嚴的基調(diào)強化正風(fēng)肅紀的鮮明態(tài)度，也是對領(lǐng)導(dǎo)干部紀律建設(shè)提出嚴之又嚴、全面從嚴的更高要求。

“唯自凈者可以凈人，唯自律者可以律人。”領(lǐng)導(dǎo)干部身后有“千軍萬馬”，要想管住他人，自己首先要嚴于律己、勤政廉潔。否則，“如蒙不潔，雖有它美，莫能自贖”。在我們黨的歷史上，很多優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部，譬如鞠躬盡瘁的焦裕祿、兩袖清風(fēng)的楊善洲、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臈顦I(yè)功，他們之所以具有“不令而行”的領(lǐng)導(dǎo)力，根本在于嚴于律己、嚴控自身，做到了黨要求做什么，自己首先帶頭做；黨要求不做什么，自己首先堅持不做。嚴于律己，嚴的是政治品質(zhì)、紀律規(guī)矩，律的是思想操守、道德修養(yǎng)，這一切刻印于為官為人的細節(jié)，彰顯于具體而微的點滴，關(guān)乎精神氣質(zhì)、格局境界。一個嚴于律己的領(lǐng)導(dǎo)干部，必定心存敬畏、行有所止，知行合一、表里如一，清清白白、慎微慎獨。

“肩扛千斤，謂之責(zé)；背負萬石，謂之任。”領(lǐng)導(dǎo)干部肩負時代重托，必須嚴負其責(zé)。把責(zé)任牢記于心、貫徹于行，讓初心永遠保鮮、永不褪色。在實際工作中，為什么有的領(lǐng)導(dǎo)干部能苦干實干，留下美好的政績政聲；而有的猶如過眼云煙，沒能給百姓留下好的印象，甚至留下一堆爛攤子？究其原因，就在于是否嚴于盡責(zé)、勤于履責(zé)。“四有”縣委書記谷文昌，視使命重于生命，堅持“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”，帶領(lǐng)人民群眾把一座荒島建設(shè)成綠洲，為領(lǐng)導(dǎo)干部作出了榜樣。權(quán)力就是責(zé)任，有責(zé)就要擔(dān)當(dāng)。領(lǐng)導(dǎo)干部職權(quán)責(zé)作用于一身，不能只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力。為政有責(zé)、興業(yè)有責(zé)、管理有責(zé)，責(zé)任體現(xiàn)在事事處處、時時刻刻。俗話說，為官避事平生恥。嚴負其責(zé)，就是要敢于下深水、涉險灘、啃硬骨頭，該做的事，知重負重、攻堅克難，頂著壓力也要干；該負的責(zé)，挺身而出、沖鋒在前，冒著風(fēng)險也要擔(dān)。只有嚴于盡責(zé)、心中有責(zé)、履職盡責(zé)，才能對得起領(lǐng)導(dǎo)干部的身份。

“為官一任，造福一方?！边@句話還有一層深意，就是領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要嚴管自己，更要嚴管所轄，讓自己負責(zé)的單位和地方風(fēng)清氣正，讓自己帶的隊伍干凈清爽。一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，不僅抓自身、嚴自身，更要抓單位、嚴部屬。如果領(lǐng)導(dǎo)干部只管住自己，管不好部屬、帶不好隊伍，也不是一名好領(lǐng)導(dǎo)?，F(xiàn)實生活中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部自身做得很好，卻放任部屬和身邊人，這其實不是好干部，而是信奉好人主義、當(dāng)老好人，危害決不可小覷。嚴管就是厚愛。愛單位、愛部屬，不能停留在口頭上，而應(yīng)表現(xiàn)在嚴格管理、嚴格約束、嚴防事故上。黨規(guī)黨紀對領(lǐng)導(dǎo)干部賦予了管理職責(zé)，如果單位和部屬出問題，領(lǐng)導(dǎo)干部也脫不了干系。嚴管所轄，就是要立起標(biāo)準(zhǔn)、樹起標(biāo)尺，精準(zhǔn)落實到每個人、每件事，嚴格管好自己的“一畝三分地”，不僅管出新風(fēng)尚、新作風(fēng)，還要管出新業(yè)績、新發(fā)展。

嚴是要求，也是常態(tài)。嚴于律己、嚴負其責(zé)、嚴管所轄，這三者相輔相成，辯證統(tǒng)一，缺一不可，其中嚴于律己是前提，嚴負其責(zé)是關(guān)鍵，嚴管所轄是保證。黨面臨的“四大考驗”“四種危險”將長期存在。我們必須牢記，全面從嚴治黨永遠在路上，黨的自我革命永遠在路上，嚴的基調(diào)一刻也不能降。領(lǐng)導(dǎo)干部唯有既律己，又律人，成為群眾心中的好干部，才能營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，推動全面從嚴治黨不斷開辟新境界。

來源：《學(xué)習(xí)時報》